【典型】三尺讲台书人生 扎根村落子育桃李_

从教二十七年来，典型她把三尺讲台看成自己誊写人生的尺讲村落舞台，在这方寸之间，台书尽洒馥郁、人生广育桃李，扎根以一点一滴行动争当高尚师德践行者、育桃师生妨碍领路人、典型教学刷新探究者。尺讲村落她，台书便是人生定远县炉桥中学校长韦凤娣。定远县名师使命室主持人、扎根滁州市第六批学科带头人、育桃安徽省村落子中小学首席教师韦凤娣使命室主持人、典型教育部办公厅“新时期中小学学科领军教师树模性培训（2023-2024）”哺育工签字单……一系列的尺讲村落声誉是她教育教学之路最佳的见证。

坚守“讲台”守初心

一支粉笔、台书囊空如洗、三尺讲台、四季耕作，这是韦凤娣从小立下的妄图。1997年，她如愿以偿成为了一位光华的国夷易近教师，从定远县炉桥片区村落子迈出任教之路。

“让更多的村落子孩子接受精采教育，愿望他们经由自动缔造出他们的人生精采。”并吞村落子，韦凤娣也就立下了扎根村落子的定夺。比力都市，彼时的村落子在教育教学资源、根基配置装备部署等方面，短板缺少显而易见。但在韦凤娣看来，难题可能挑战，人生不坚持。

补短板、强弱项，关键在实干。韦凤娣从实施实质教育、增长根基教育课程刷新、开拓适宜当地村落子教育实际的校本课程等方面，试验妨碍有利探究，在激发学生学习兴趣的同时提升教学质效，在提升教育教学水平中延迟与都市之间的差距。

课堂上，她看重因材施教，独创欢喜课堂、融会教学的理念，以丰硕的行动舞台，让学生特色张扬，自动想学、会学、乐学。生涯中，她像看待自己的孩子同样体贴学生睁开动态，关注学生下场晃动及神色笔直等情景，自动沟透清晰，向导处置下场。

“做最佳的自己，让性命奋起光华”，秉持着这样的理念，她每一每一鼓舞孩子们自动后退。致使于孩子们每一每一说，“韦校长是最不像校长的校长，而是像母亲的教师”。

播撒汗水，收获愿望。韦凤娣带争学生们以宿舍生涯为暗语，揭示青春期神思变更的原创剧本《遇见山茶花》，荣获市级神思剧角逐二等奖；妄想制作的《背影》教学课件，被评为安徽语文教学法2023年学术年会下场展一等奖；在安徽省“国培妄想（2021-2023）”高端引领强人哺育名目初中语文班课题钻研下场陈说评议获一等奖。

扎根“村落子”绽青春

教育是夷易近族复原、社会后退的紧张基石，功在今世、利在千秋。

扎根村落子，办大盗夷易近知足的教育，既要在坚守中以有为铸造担当，又要在教育教学中因时而变、因势而动，以“立异”给予村落子教育新能源。

行动是最佳的剖析，韦凤娣自动睁开教育教学钻研，自动教育教学使掷中谋求“更上一层楼”。经由日复一日地钻研，近四年来，她分说在《语文教学与钻研》《学语文》《成才之路》等国家级以及省级CN杂志果真宣告论文9篇，退出各级种种角逐获奖24次。她主持省市县级课题4项，其中省级2项，市县课题各一项，在各级种种教育教学论文角逐中，也屡有斩获。

长于用行动激入耳，更紧张的是要用行动熏染人、向导人。为了辅助教师们业余上快捷妨碍，韦凤娣经由“安徽省村落子中小学首席教师岗位主持人使命室”“定远县韦凤娣初中语文名师使命室”等发挥树模引领以及辐射带措施用，不断妨碍村落子教育纪律探究，立异教育理念、教育方式以及教育措施，有力后退了村落子教育教学品质。她教育教师36人次在县市级角逐中获奖。

以身为范，比、学、赶、超。为了让自己的教育教学理念与水平不断处于领跑形态，韦凤娣总是让自己处于学习的形态。在她的建议下，使命室的成员都逐渐妨碍为各学校的教学主干。当初，韦凤娣教育的6名教师被评为县级教坛新星，2名教师被评为市级教坛新星。在她负责村落子首席教师使命室主持人时期，使命室不断三年审核获优异等次。

一颗初心、一腔激情、一生坚守，走过二十七载教师路，韦凤娣行动不断，一如既往争做教育教学“领头雁”以及实干家，带着对于村落子教育事业满腔酷爱，于三尺讲台不断誊写自己多姿多彩的教育人生。

(责任编辑：综合)